MARQ_MHIB_Teoría, Tecnología y Urbanismo

Coordinación: Eduard Gascón (Teo), Alberto Peñín (Tec), María Rubert (Urb)
Horario mañanas

En el Máster Habilitante Integrado de Barcelona las tres líneas de intensificación comparten tanto temas de reflexión crítica en los proyectos desarrollados como enfoques, conferencias y actividades comunes a través de la asignatura de Teoría y Proyectos de Edificación y Urbanismo. Los cuatro workshops intensivos son ocasiones privilegiadas de discusión cruzada de los proyectos de las tres líneas de intensificación de PFC y cuentan, además, con la participación de invitados externos de prestigio.

Tal y como sucede en las competencias propias de la profesión, este máster explora intensificaciones específicas. Los talleres se distinguen por su enfoque metodológico, por los objetos de proyecto y por el énfasis en las respectivas escalas de trabajo. Se cuenta con la experiencia de profesores con una reconocida trayectoria profesional y con la implicación académica del Laboratorio de Urbanismo de Barcelona y la Cátedra Blanca.

Cada edición del MHIB afrontará cuestiones centrales de la contemporaneidad en territorios con fuertes vinculaciones urbanas, paisajísticas y territoriales, permitiendo, dentro de un mismo ámbito (compartido por los talleres PFC Proyecto-Teoría y Proyecto-Tecnología) y a elección del estudiante, el desarrollo una amplia gama de proyectos. Se fomentarán programas de cierta complejidad e impacto social, arquitecturas insertadas en conjuntos urbanos de nueva planta, intervenciones sobre el patrimonio construido o proyectos de arquitectura que tengan en cuenta el paisaje, espacio libre y lugares públicos. Preferiblemente los programas serán mixtos, donde, por ejemplo, la vivienda se combine con el trabajo, el comercio o equipamientos de carácter cultural o docente.

 

Taller PFC Proyecto-Tecnología
Coordinación: Alberto Peñín
Profesorado

Cada edición trabajará dentro de un mismo ámbito (compartido Proyecto-Teoría) y a elección del estudiante, el desarrollo una amplia gama de proyectos. Se fomentarán programas mixtos, de cierta complejidad e impacto social, en arquitecturas insertadas en conjuntos urbanos de nueva planta, intervenciones sobre el patrimonio construido o proyectos que tengan en cuenta paisaje, espacio libre y lugares públicos.

El taller entiende la técnica desde el equilibrio entre su relevancia en el origen y desarrollo de la arquitectura, y su sentido, siempre asociada a un objetivo, como forma de conocimiento propia. Se hará hincapié en cuestiones capitales en el discurso contemporáneo como la sostenibilidad, las herramientas digitales o los sistemas industriales, entendidos transversalmente e integrados en un proceso proyectual más complejo y en todas las escalas. Así, el “Hacer es pensar” (Sennett), no solo constituye un antídoto a lo arbitrario, sino trasciende el oficio y la construcción para adquirir una dimensión cultural.

Cobrará especial relevancia la celebración de un foro de la Industria y la Universidad donde se desarrollarán iniciativas de innovación y donde una selección de industriales hará de “profesores” por un día simulando el acto negociador con el industrial. En la arquitectura, el qué y el cómo son indisociables.

 

Taller PFC Proyecto-Teoría
Coordinación: Eduardo Gascón
Profesorado

Bajo el paraguas de un tema compartido que posiciona al futuro arquitecto en el discurso contemporáneo, cada edición trabajará dentro de un mismo ámbito (compartido con Proyecto-Tecnología). El estudiante, podrá desarrollar a su elección una amplia gama de proyectos que priorizarán programas mixtos, donde, por ejemplo, la vivienda se combine con el trabajo, el comercio o equipamientos de carácter cultural o docente.

El taller pondrá el énfasis en la actitud reflexiva del proyecto, en ejercer la crítica arquitectónica como tarea inseparable de la acción de proyectar. Frente a problemas planteados en general de forma parcial o poco precisa, el adiestramiento que conlleva el estudio de obras de referencia nos revela los secretos de nuestro oficio donde, en el mejor de los casos, la definición del problema forma parte de la respuesta. los casos, la definición del problema forma parte de la respuesta.

Nos interesa esta teoría operativa, implícita en la cultura material de las obras y de algunos proyectos, que nos permite educar los sentidos, acotar el problema al que nos enfrentamos y estimular un estado de expectativa que desencadene el instante inicial del primer embrión proyectual.

 

Taller PFC Urbanismo-Paisaje-Gestión
Coordinación: Maria Rubert de Ventós
Profesorado

El taller acompaña los proyectos que optan por resolver situaciones urbanas y periurbanas de cierta dimensión y dificultad. Cada edición del Taller propone un escenario general y líneas de trabajo.

El programa consiste en evaluar las condiciones del lugar y su entorno inmediato, así como los antecedentes y las expectativas circundantes de quienes viven y los usan. Una mirada analítica, que es el desencadenante de una propuesta de transformación y mejora a partir de lo existente, que se desarrollara como un Proyecto Urbano y de paisaje, y que puede variar en dimensión y enfoque. En cada caso deberá definir proyectos concretos que transformen y definan un nuevo orden de la parcelación y edificación, con una actitud cómplice con lo que esta ahí y una visión contemporánea del espacio libre y verde.

El masterplan y los proyectos que se ensayan en cada PFC anticipan el ejercicio más actual del urbanismo, vinculado al aprovechamiento y transformación de lo existente y a la mejora del medio ambiente, ofreciendo así un espacio específico en la formación reglada del arquitecto. Un PFC que es una presentación detallada y contrastada de construcción y reconstrucción de un lugar y que integra Proyecto Urbano y Proyecto de Urbanización.

 

Proyecto Final de Carrera

OBLIGATORIAS

OPTATIVAS *

Iniciación a la Investigación [T]

Procesos, Instrumentos y Procedimientos de la Práctica del Urbanismo [M]

Arquitectura Contemporánea. Viaje

Proyectos de Estructuras en la Arquitectura [M]

* Las asignaturas optativas están abiertas a todos los estudiantes del Máster. Se imparten por la mañana [M] o por la tarde [T]

 

MARQ_Arquitectura y emergencia ambiental

Línea de intensificación Proyecto-Tecnología
Coordinación: Jaume Valor
Horario tardes
Profesorado

La línea, que engloba taller PFC y una asignatura específica Teoría y Proyecto de Edificación y Urbanismo, trabaja sobre la capacidad de los arquitectos para comprender, evaluar y comunicar los efectos ambientales de las decisiones proyectuales. Para ello se profundizará en el proyecto como proceso no lineal y simultáneo en sus tres escalas: topológica, tipológica y tectónica.

Los temas que centran el curso son la sostenibilidad ambiental (cambio climático, agotamiento de recursos, energía, residuos y salud), el papel de la tecnología en la significación de la arquitectura (construcción, estructuras y condicionamientos), la evolución del uso residencial (nuevas tipologías, cohousing…) y de los equipamientos (híbridos, mixed-use…), así como las fases y procesos del proyecto, su documentación, valoración y comunicación.

En el taller se desarrollan los aspectos tecnológicos y ambientales de un proyecto de grado que cada estudiante acordará con el profesorado en lo referente a la relación de la arquitectura con el lugar, el uso y la técnica, con especial atención a su componente cultural e impacto ambiental (con el objetivo para 2030 de proyectar edificios saludables de balance energético positivo, emisiones de CO2 negativas y residuos cero).

 

 

MARQ_Lugar y arquitectura

Línea de intensificación Proyecto-Teoría
Coordinación: Enric Mir y Anna Zubelzu
Horario tardes
Profesorado

La línea, que engloba taller PFC y una asignatura específica Teoría y Proyecto de Edificación y Urbanismo, trabaja sobre la idea de la necesidad del arquitecto y de su capacidad en resolver conflictos. Se entiende el arquitecto como el agente capaz de diagnosticar los problemas de la ciudad y capaz de construir soluciones, valorando el hecho colectivo más allá del individual.

El lugar no está definido, y tampoco el programa. La investigación del estudiante pasa por encontrar no un solar ni un programa, sino una necesidad de la ciudad que ha de mejorar la vida de las personas que la habitan.

Se cree que el papel de la arquitectura debe ser no tanto construir y hacer, como diagnosticar, comprender, resolver, y regenerar. Para ello el arquitecto debe desarrollar pensamiento crítico para poder reaccionar ante los desafíos de cualquier proyecto.

Cada alumno escoge y analiza un entorno urbano o territorial, identifica un lugar de conflicto y proyecta una intervención que resuelva el conflicto en lo posible. Por tanto, el DÓNDE, como diagnosis, el QUÉ, como estrategia, el CÓMO, como propuesta, y el POR QUÉ, como explicación; son las preguntas claves del taller.

 

 

MARQ_Renovación urbana

Línea de intensificación Urbanismo-Paisaje-Gestión
Coordinación: Julián Galindo
Horario tardes
Profesorado

La línea, que engloba taller PFC y una asignatura específica Teoría y Proyecto de Edificación y Urbanismo, pretende afrontar el reto de impulsar la recuperación de áreas obsoletas, donde la escala de la intervención hace que el compromiso entre la ordenación urbanística, el espacio público y el proyecto arquitectónico sea fundamental.

El análisis (territorio, soporte estructural y asentamientos) ha de ayudar a escoger las mejores opciones para potenciar un territorio en declive, qué conservar, transformar, rehabilitar o substituir, dentro de estrategias de reciclaje urbano y territorial. Resulta fundamental la valoración de la memoria histórica de lugar, en función de diversos escenarios.

Se plantea pues el reto de incidir en la reestructuración de un territorio singular y complejo; con un pasado rico y un futuro incierto, dada la obsolescencia de las actividades que lo conformaron. Los temas a abordar se basarán en un análisis propositivo del ámbito, imaginando intervenciones de reequipamiento, recuperación del patrimonio construido o puesta en valor de los recursos naturales y culturales.

El objetivo principal es entender que en todo proyecto entran en juego simultáneamente entorno, contexto social y económico, discusión de programas, selección de actividades, creatividad, tecnología y discurso argumental.

 

PROYECTO FINAL DE CARRERA

OBLIGATORIAS

OPTATIVAS *

Iniciación a la Investigación [T]

Procesos, Instrumentos y Procedimientos de la Práctica del Urbanismo [M]

Arquitectura Contemporánea. Viaje

Proyectos de Estructuras en la Arquitectura [M]

* Las asignaturas optativas están abiertas a todos los estudiantes del Máster. Se imparten por la mañana [M] o por la tarde [T]